dissabte, 7 de gener de 2017

INFORMES

Al llarg d'aquests anys, he entregat els informes abans de les vacances de Nadal, però la majoria d'escoles ho acostumen a fer a finals de gener (parlo d'infantil).

A l'escola on treballo actualment hem decidit entregar-los aquest mes perquè ens trobem que algunes famílies es preocupen durant els dies festius pel redactat dels informes. Per aquest motiu, els entreguem en el mateix moment i els comentem. Com tot, hi ha aspectes positius, però també inconvenients.  

INFORMES EN EL MES DE DESEMBRE
- Has de fer els informes a corre-cuita quan alguns infants encara s'estan adaptant (parlo de P3). 
- Hi ha molt temps de diferència entre els informes del mes de desembre i els informes del mes de juny.
- T'oblides de fer els informes durant les vacances i pots planificar el segon trimestre tranquil·lament. 
- És com si tanquessis una "etapa". 

INFORMES EN EL MES DE GENER

- Tens més temps de marge per veure l'evolució dels infants. 
- Estàs les vacances revisant els informes a més de preparar la planificació del segon trimestre. 

QUÈ IMPLICA ENTREGAR-LOS DURANT LA REUNIÓ?

- Rapidesa i no angoixa per a les famílies. 
- No hi ha temps de reflexió per part dels pares i potser no resolts els seus dubtes. 

MÉS COSETES...


- Us heu plantejant com entregueu els informes? Els tenim segellats? Els donem oberts o tancats? 


http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/2015/06/informes-de-final-de-curs-i-mes.html

Aquí teniu els informes actualitzats (hi ha un apartat final amb comentaris sobre infants amb dificultats):

dimecres, 4 de gener de 2017

UNA CHICA EN INVIERNO

Abans de tornar a l'escola, cal aprofitar els últims dies per llegir ja que a vegades costa moltíssim fer-ho (almenys a mi).

 


Títol: Una chica en invierno
Autor: Philip Larkin
Editorial: Impedimenta

Opinió: Novel·la de fàcil lectura estructurada en tres parts: la primera i l'última parla del present i la segona del passat. Els diàlegs són profunds i la història t'arriba, t'emociona. Quan acabes la darrera pàgina, vols saber com continua i és això el que busca qualsevol novel·la amb un final lliure, que el lector/a formi part del llibre tot creant el seu final. 
M'agrada molt comprovar com diverses situacions del dia a dia, són pràcticament les mateixes que les de fa moltíssims anys.  

Només afegir que justament aquest any, fa 70 anys que es van publicar

Algunes cites que paga la pena recordar:

- Pàgina 218: "Incluso aunque su vida hubiera estado esperándola, ella ya no había querido regresar".
- Pàgina 219: "En otros tiempos había creído encontrar la felicidad en el intercambio con los otros [...]. Eso había dejado de hacerla feliz". 
- Pàgina 244: "Pretender vivir por y para sí misma".
- Pàgina 255: "Expulsada una vez más a la intemperie de su propia vida".   


PER MÉS INFORMACIÓ...
http://cultura.elpais.com/cultura/2015/12/02/babelia/1449067815_512323.html

http://www.devoradoradelibros.com/2016/01/una-chica-en-invierno-philip-larkin.html


dissabte, 31 de desembre de 2016

BELLEZA OCULTA





Títol: Belleza oculta
Director:
País: USA, 2016

Opinió: Film amb tendències realistes i amb tocs fantàstics que parla de tres temes que ens afecten a tots: l'amor, el temps i la mort.
Tot i que hi ha crítiques bastant negatives, doncs a mi m'ha agradat; et fa pensar, patir i acompanyar al protagonista amb el seu dolor.


* Magnífiques són les interpretacions del Will Smith, l'Helen Mirren i la Kate Winslet.

SI EN VOLEU SABER MÉS...


dijous, 22 de desembre de 2016

POSEM NOM A UN CARRER DE LA CIUTAT

L'entorn és l'escola i l'escola és l'entorn. Us deixo una proposta de com uns adolescents s'han posat d'acord a l'hora d'escollir un nom a un carrer. 





PARLEM DE...
- Identitat
- Compromís
- Democràcia

dimarts, 20 de desembre de 2016

BOMBARDEIG DE PAU

Com aprofitar i canalitzar les propostes dels alumnes d'un institut tot relacionant un tema històric, el bombardeig de Granollers, a l'aula.




IDEES CLAU:
- Partir dels interessos de l'alumnat.
- Acompanyar a l'alumnat en tot el procés (autonomia). 
- Conèixer la història propera per aprendre del passat i generar coneixement.
- Partir de la "localitat" fins a la "globalitat".
- Important: Fer present el present a l'aula.  

PER MÉS INFORMACIÓ...
https://sites.google.com/site/bombardeigdepau/historia-i-ciutadania

Vídeo:  



dissabte, 26 de novembre de 2016

SULLY

Arriba a les cartelleres l'última pel·lícula d'en Clint Eastwood, "Sully" basada en l'aterratge que va fer un avió al riu Hudson (2009). El film clarament és un fidel reflex dels herois americants i patriotes, però m'ha enganxat. Així doncs, si us agraden les catàstrofes basades en fets reals, aquesta és la vostra pel·lícula. 


Què podem treballar?
- l'ètica: què hauries fet? i si el capità no hagués aterrat al riu, què hauria passat?
- l'empatia: posar-nos al lloc del capità, dels passatgers, dels ciutadans...per afavorir un debat entre els alumnes agrupant-los en grups de quatre (CS i ESO)
- la solidaritat de la població, dels agents de rescat...
- un treball d'investigació: aterratges, supervivència, accidents aeris...sempre tenint en compte les preferències dels alumnes quan es prenen decisions democràticament 
- la visita a l'aeroport o a exposicions d'aquesta temàtica 

PER MÉS INFORMACIÓ...

diumenge, 20 de novembre de 2016

Àlbums il·lustrats i altres llibres sobre la minera


LA RECERCA D'ÀLBUMS RELACIONATS AMB LA MINERIA
Ara per ara, no he trobat massa llibres relacionats amb la mineria. El tema dels minerals pot esdevenir una dificultat quan no tenim coneixements, així doncs, us presento alguns àlbums il·lustrats que ens poden servir per introduir un possible projecte sobre les miners o sobre aquest particular ofici.


 Títol: Moletown. La ciutat dels talps
Autor:Torben Kuhlmann
Editorial: Joventut


 Títol: En Jan i en Pep fan un forat
Autor: Mac Barnett
Edició: Joventut


 Canary in the Coal Mine
  http://www.ourhappyhomeschool.com/subject/history/canary-coal-mine/

 Títol: Canary in the Coal Mine
Autora: Madelyn Rosenberg
  
 PROPOSTA DIDÀCTICA DE L'AUTORA DEL BLOG:
- Investigar aquesta tema en un determinat estat. 
- Analitzar les contribucions a la societat d'aquest ofici. Els reptes i els perills.  
- Investigar sobre el moviment obrer i els sindicats. 
- Qés el carbó i d'on prové? 
- Com han canviat les pràctiques de mineria en el temps?  
- Recerca d'informació d'accidents miners (Xile).  
 

LLISTAT DE LLIBRES EN ANGLÈS:

Si coneixeu altres àlbums d'aquesta temàtica, agrairia que m'ho féssiu saber. 
Gràcies per endavant.  

SI EN VOLEU SABER MÉS...