dilluns, 29 d’agost de 2016

5 ANYS!!!

Qui ho diria que la maleta -virtual i física- té 5 anys! 

 5 anys...

COMPARTINT IDEES
ESTABLINT AMISTATS VIRTUALS
DEBATENT TEMES D'ACTUALITAT
 
GRÀCIES!!! 

dilluns, 22 d’agost de 2016

PATRIMONI, CULTURA I ART


Els espais dedicats a la cultura i al patrimoni haurien de deixar tocar, pujar, olorar...als visitants les seves obres. És a dir, els artistes haurien de fer obres per contemplar, però també obres per "experimentar". I , si un ajuntament vol adquirir una obra per exposar-la, seria interessant que l'encarregués als artistes del mateix municipi per tal d'afavorir "el comerç de proximitat". 
Cal unir el PATRIMONI, amb la CULTURA i L'ART. 

En definitiva, les persones necessitem tocar per aprendre, per fer-nos "nostre" un bocí de la pintura, de l'escultura observada...com també aprendre a canviar de perspectiva i "jugar" amb la cultura.

PER QUÈ CAL PROMOURE-HO
- Per apropar el llegat dels artistes a la gent a través dels sentits.  

QUÈ ES PRETÉN?
- Observar l'entorn des de diferents perspectives. 
- Recuperar part de la nostra capacitat per meravellar-nos (explorar...).
- Admirar la bellesa de les obres exposades. 
- Gaudir i respectar el nostre patrimoni més tangible.  



I aquí us deixo un exemple: Els bancs de Chris Bangle (Itàlia)


Banco Gigante 

I, com tot, cal preveure la restauració dels elements desgastats: 

PATRIMONI CULTURAL

PATRIMONI I ESCOLA 

dimecres, 17 d’agost de 2016

La comprensió del Grafisme per la Imatge Visual


Avui us porto un mètode -que desconeixia- per aprendre a escriure: s'anomena
"La comprensió del Grafisme per la Imatge Visual" i la impulsora és la Maria Àngels Arnau.
Els infants segueixen amb la mirada el punter de la mestra que va realitzant els traços de les lletres. Això permet...
- afavorir la memòria i comprensió
- i potenciar l'atenció individualitzada

Vídeo explicatiu:

Articles:


Altres opcions que podem fer a l'aula poden ser les següents:

TAULA DE LLUM

 

RESSEGUIR LES LLETRES AMB COTXES, AMB ELS PEUS...

A fun way to practice letters!:  

dijous, 11 d’agost de 2016

UN AÑO EN LOS BOSQUES

Buscant informació sobre ecologia vaig trobar aquesta novel·la biogràfica:


bosques_web 
*Veureu que l'editorial té altres llibres d'aquesta temàtica. 


Títol: Un año en los bosques
Autora: Sue Hubbell
Editorial: Errata Naturae (col·lecció: Libros salvajes).

Opinió: La història d'aquesta "Dama de les abelles" m'ha captivat;  explica detalladament i amb sentiment el que observa de la natura; com es relaciona amb els veïns i els animals; i la seva lluita de superació personal davant les dificultats. 

Temes: natura, ecologia, consciència social, superació personal...

Com a curiositat, en el llibre s'explica la recepta del pastís de caqui i aquest koan:

"Lo que reside aquí me es ajeno
brotan lágrimas porque no lo merezco
y me siento afortunado".  


PER MÉS INFORMACIÓ:
http://lagralla.blogspot.com.es/2016/05/lectures-que-deixen-empremta-un-ano-en.html
http://www.elplacerdelalectura.com/libro/un-ano-en-los-bosques

dimarts, 9 d’agost de 2016

UN LLOC PER A LA RULA





Títol: Un lloc per a la Rula
Autora: Mar Pavón
Editorial: Tramuntana, 2016 (2a edició). 

Proposta pedagògica:
- Analitzar la portada i el nom de la nena: què passarà? Quins personatges trobarem? Qui és la Rula?
- Descriure com se sent la nena davant de cada situació. 
- Pensar altres respostes a les donades al llibre per part dels personatges. 
- Formular hipòtesis sobre el final: on anirà? Què farà?
- Enquesta grupal sobre les tasques domèstiques (qui fa què?).  
- Treballar els drets humans:

VALORS: LLIBERTAT, PERSEVERANÇA I JUSTÍCIA

SI EN VOLEU SABER MÉS...

dilluns, 8 d’agost de 2016

I MÉS ÀLBUMS...

La balena 

Títol: La Balena
Autor: Benji Davies
Editorial: Andana, 2015 (segona edició).

Opinió:Una història molt emotiva i propera: un nen troba una balena petita encallada i l'ajuda. Sembla un argument senzill, però també penso que va enfocada a com se senten els infants quan veuen molt poc els pares. Cal esmentar que només hi ha la figura paterna i no en sabem res de la mare, per la qual cosa també ens pot ajudar a treballar la gran diversitat de famílies i fer hipòtesis: com és que no hi surt? El llibre ens dóna alguna pista? Com us imagineu la mare del protagonista? Alguna vegada us heu sentit sols? Què feu per canviar-ho? Etc. 

Com a curiositat hi ha una frase a l'àlbum pels lectors/es: "Les meravelles del món, la bellesa i el poder, les formes de les coses, els colors, els llums i les ombres. Tot això és el que hi vaig veure. Mira-ho tu també mentre siguis viu". 



TEMÀTICA: SOLITUD, AMISTAT, FAMÍLIA, EMOCIONS... 

SI EN VOLEU SABER MÉS...
https://jaumecentelles.cat/2014/10/19/la-balena-benji-davies/

http://silviacantos.blogspot.com.es/2015/01/ressenya-la-balena.html