dissabte, 31 de desembre de 2016

BELLEZA OCULTA





Títol: Belleza oculta
Director:
País: USA, 2016

Opinió: Film amb tendències realistes i amb tocs fantàstics que parla de tres temes que ens afecten a tots: l'amor, el temps i la mort.
Tot i que hi ha crítiques bastant negatives, doncs a mi m'ha agradat; et fa pensar, patir i acompanyar al protagonista amb el seu dolor.


* Magnífiques són les interpretacions del Will Smith, l'Helen Mirren i la Kate Winslet.

SI EN VOLEU SABER MÉS...


dijous, 22 de desembre de 2016

POSEM NOM A UN CARRER DE LA CIUTAT

L'entorn és l'escola i l'escola és l'entorn. Us deixo una proposta de com uns adolescents s'han posat d'acord a l'hora d'escollir un nom a un carrer. 





PARLEM DE...
- Identitat
- Compromís
- Democràcia

dimarts, 20 de desembre de 2016

BOMBARDEIG DE PAU

Com aprofitar i canalitzar les propostes dels alumnes d'un institut tot relacionant un tema històric, el bombardeig de Granollers, a l'aula.




IDEES CLAU:
- Partir dels interessos de l'alumnat.
- Acompanyar a l'alumnat en tot el procés (autonomia). 
- Conèixer la història propera per aprendre del passat i generar coneixement.
- Partir de la "localitat" fins a la "globalitat".
- Important: Fer present el present a l'aula.  

PER MÉS INFORMACIÓ...
https://sites.google.com/site/bombardeigdepau/historia-i-ciutadania

Vídeo:  



dissabte, 26 de novembre de 2016

SULLY

Arriba a les cartelleres l'última pel·lícula d'en Clint Eastwood, "Sully" basada en l'aterratge que va fer un avió al riu Hudson (2009). El film clarament és un fidel reflex dels herois americants i patriotes, però m'ha enganxat. Així doncs, si us agraden les catàstrofes basades en fets reals, aquesta és la vostra pel·lícula. 


Què podem treballar?
- l'ètica: què hauries fet? i si el capità no hagués aterrat al riu, què hauria passat?
- l'empatia: posar-nos al lloc del capità, dels passatgers, dels ciutadans...per afavorir un debat entre els alumnes agrupant-los en grups de quatre (CS i ESO)
- la solidaritat de la població, dels agents de rescat...
- un treball d'investigació: aterratges, supervivència, accidents aeris...sempre tenint en compte les preferències dels alumnes quan es prenen decisions democràticament 
- la visita a l'aeroport o a exposicions d'aquesta temàtica 

PER MÉS INFORMACIÓ...

diumenge, 20 de novembre de 2016

Àlbums il·lustrats i altres llibres sobre la minera


LA RECERCA D'ÀLBUMS RELACIONATS AMB LA MINERIA
Ara per ara, no he trobat massa llibres relacionats amb la mineria. El tema dels minerals pot esdevenir una dificultat quan no tenim coneixements, així doncs, us presento alguns àlbums il·lustrats que ens poden servir per introduir un possible projecte sobre les miners o sobre aquest particular ofici.


 Títol: Moletown. La ciutat dels talps
Autor:Torben Kuhlmann
Editorial: Joventut


 Títol: En Jan i en Pep fan un forat
Autor: Mac Barnett
Edició: Joventut


 Canary in the Coal Mine
  http://www.ourhappyhomeschool.com/subject/history/canary-coal-mine/

 Títol: Canary in the Coal Mine
Autora: Madelyn Rosenberg
  
 PROPOSTA DIDÀCTICA DE L'AUTORA DEL BLOG:
- Investigar aquesta tema en un determinat estat. 
- Analitzar les contribucions a la societat d'aquest ofici. Els reptes i els perills.  
- Investigar sobre el moviment obrer i els sindicats. 
- Qés el carbó i d'on prové? 
- Com han canviat les pràctiques de mineria en el temps?  
- Recerca d'informació d'accidents miners (Xile).  
 

LLISTAT DE LLIBRES EN ANGLÈS:

Si coneixeu altres àlbums d'aquesta temàtica, agrairia que m'ho féssiu saber. 
Gràcies per endavant.  

SI EN VOLEU SABER MÉS...

dimecres, 19 d’octubre de 2016

Organització de les festes i acollida als mestres

Avui us porto més flaixos instantanis:

ACOLLIDA ALS MESTRES
A l'inici de curs es pot donar un KIT DE SUPERVIVÈNCIA als/es mestres nouvinguts/es. 

Quins apartats ha de tenir?

En el cas de les ZER's...
- fotos de les escoles i dels directors/es dels centres
- projectes compartits com a ZER i projectes específics de cada escola
- dades d'interès: benzineres, centres mèdics, protocol a l'hora de fer fotocòpies o quedar-se al menjador...

Us deixo un kit trobat a la xarxa:

En el cas dels altres centres...
Us deixo el pla d'acollida de l'escola Maçanet de la Selva  (pàgina 42, acollida i comiat dels mestres).

 
ORGANITZACIÓ DE LES FESTES
Hi ha escoles que organitzen tots els cicles conjuntament les festes de l'any i hi ha altres que cada cicle s'encarrega d'una. En aquest darrer cas significa que un cicle (això vol dir implicar a la mainada en el sentit que ells/es ho organitzin) ha de fer els cartells, les plastificacions pertinents...   

Per exemple: 
CASTANYADA: Cicle superior (fer paperines, les receptes dels panellets, l'escenificació de l'arribada dels castanyers/es, repartir els ingredients per cicles, l'obra de teatre si han decidit fer-la...)

dijous, 29 de setembre de 2016

SOM DETECTIUS + COMPRENSIÓ LECTORA

Hola!
Us porto materials per descarregar que he trobat per la xarxa.

SOMOS DETECTIVES



COMPRENSIÓN LECTORA

http://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com.es/2014/11/lecturas-sencillas-para-primero-o.html?spref=pi

*Els mestres podem fer una lectura dels textos i que ells dibuixin com creuen que són els personatges o la història. O simplement que ens comentin com se'ls han imaginat. 

diumenge, 18 de setembre de 2016

CANÇONS EN CASTELLÀ




CANÇONS
UN LOBITO BUENO

DEBAJO DE UN BOTÓN

 

TENGO UNA HORMIGUITA

ELS NOMBRES I ELS COLORS
 
ELS MESOS DE L'ANY
- els mesos estan en lletra lligada
- hi ha una imatge que afavoreix la comprensió: què passa en aquest mes?





IDEES PSICO

no lo tires, juguemos. juegos con material de desecho (ebook)-maría teresa fernández-9788498238211
 
Títol:¡No lo tires, juguemos!
Autor:María Teresa Fernández Sánchez
Editorial: Wanceulen. Editorial Deportiva (2010)
 
Opinió: Llibre molt útil quan busques afavorir el joc amb materials de rebuig. 
 
 la danza en las dramatizaciones marisa fernández rubí

Títol:La danza en las dramatizaciones
Autor:Marisa Fernández Rubí
Editorial:Editorial CCS (2003)

dilluns, 29 d’agost de 2016

5 ANYS!!!

Qui ho diria que la maleta -virtual i física- té 5 anys! 

 5 anys...

COMPARTINT IDEES
ESTABLINT AMISTATS VIRTUALS
DEBATENT TEMES D'ACTUALITAT
 
GRÀCIES!!! 

dilluns, 22 d’agost de 2016

PATRIMONI, CULTURA I ART


Els espais dedicats a la cultura i al patrimoni haurien de deixar tocar, pujar, olorar...als visitants les seves obres. És a dir, els artistes haurien de fer obres per contemplar, però també obres per "experimentar". I , si un ajuntament vol adquirir una obra per exposar-la, seria interessant que l'encarregués als artistes del mateix municipi per tal d'afavorir "el comerç de proximitat". 
Cal unir el PATRIMONI, amb la CULTURA i L'ART. 

En definitiva, les persones necessitem tocar per aprendre, per fer-nos "nostre" un bocí de la pintura, de l'escultura observada...com també aprendre a canviar de perspectiva i "jugar" amb la cultura.

PER QUÈ CAL PROMOURE-HO
- Per apropar el llegat dels artistes a la gent a través dels sentits.  

QUÈ ES PRETÉN?
- Observar l'entorn des de diferents perspectives. 
- Recuperar part de la nostra capacitat per meravellar-nos (explorar...).
- Admirar la bellesa de les obres exposades. 
- Gaudir i respectar el nostre patrimoni més tangible.  



I aquí us deixo un exemple: Els bancs de Chris Bangle (Itàlia)


Banco Gigante 

I, com tot, cal preveure la restauració dels elements desgastats: 

PATRIMONI CULTURAL

PATRIMONI I ESCOLA 

dimecres, 17 d’agost de 2016

La comprensió del Grafisme per la Imatge Visual


Avui us porto un mètode -que desconeixia- per aprendre a escriure: s'anomena
"La comprensió del Grafisme per la Imatge Visual" i la impulsora és la Maria Àngels Arnau.
Els infants segueixen amb la mirada el punter de la mestra que va realitzant els traços de les lletres. Això permet...
- afavorir la memòria i comprensió
- i potenciar l'atenció individualitzada

Vídeo explicatiu:

Articles:


Altres opcions que podem fer a l'aula poden ser les següents:

TAULA DE LLUM

 

RESSEGUIR LES LLETRES AMB COTXES, AMB ELS PEUS...

A fun way to practice letters!:  

dijous, 11 d’agost de 2016

UN AÑO EN LOS BOSQUES

Buscant informació sobre ecologia vaig trobar aquesta novel·la biogràfica:


bosques_web 
*Veureu que l'editorial té altres llibres d'aquesta temàtica. 


Títol: Un año en los bosques
Autora: Sue Hubbell
Editorial: Errata Naturae (col·lecció: Libros salvajes).

Opinió: La història d'aquesta "Dama de les abelles" m'ha captivat;  explica detalladament i amb sentiment el que observa de la natura; com es relaciona amb els veïns i els animals; i la seva lluita de superació personal davant les dificultats. 

Temes: natura, ecologia, consciència social, superació personal...

Com a curiositat, en el llibre s'explica la recepta del pastís de caqui i aquest koan:

"Lo que reside aquí me es ajeno
brotan lágrimas porque no lo merezco
y me siento afortunado".  


PER MÉS INFORMACIÓ:
http://lagralla.blogspot.com.es/2016/05/lectures-que-deixen-empremta-un-ano-en.html
http://www.elplacerdelalectura.com/libro/un-ano-en-los-bosques

dimarts, 9 d’agost de 2016

UN LLOC PER A LA RULA





Títol: Un lloc per a la Rula
Autora: Mar Pavón
Editorial: Tramuntana, 2016 (2a edició). 

Proposta pedagògica:
- Analitzar la portada i el nom de la nena: què passarà? Quins personatges trobarem? Qui és la Rula?
- Descriure com se sent la nena davant de cada situació. 
- Pensar altres respostes a les donades al llibre per part dels personatges. 
- Formular hipòtesis sobre el final: on anirà? Què farà?
- Enquesta grupal sobre les tasques domèstiques (qui fa què?).  
- Treballar els drets humans:

VALORS: LLIBERTAT, PERSEVERANÇA I JUSTÍCIA

SI EN VOLEU SABER MÉS...

dilluns, 8 d’agost de 2016

I MÉS ÀLBUMS...

La balena 

Títol: La Balena
Autor: Benji Davies
Editorial: Andana, 2015 (segona edició).

Opinió:Una història molt emotiva i propera: un nen troba una balena petita encallada i l'ajuda. Sembla un argument senzill, però també penso que va enfocada a com se senten els infants quan veuen molt poc els pares. Cal esmentar que només hi ha la figura paterna i no en sabem res de la mare, per la qual cosa també ens pot ajudar a treballar la gran diversitat de famílies i fer hipòtesis: com és que no hi surt? El llibre ens dóna alguna pista? Com us imagineu la mare del protagonista? Alguna vegada us heu sentit sols? Què feu per canviar-ho? Etc. 

Com a curiositat hi ha una frase a l'àlbum pels lectors/es: "Les meravelles del món, la bellesa i el poder, les formes de les coses, els colors, els llums i les ombres. Tot això és el que hi vaig veure. Mira-ho tu també mentre siguis viu". 



TEMÀTICA: SOLITUD, AMISTAT, FAMÍLIA, EMOCIONS... 

SI EN VOLEU SABER MÉS...
https://jaumecentelles.cat/2014/10/19/la-balena-benji-davies/

http://silviacantos.blogspot.com.es/2015/01/ressenya-la-balena.html

dissabte, 6 d’agost de 2016

NOUS ÀLBUMS TROBATS


"El álbum ilustrado es el primer museo al que se acerca un niño". Kveta Pacovska.

La primera cosa que faig a l'hora d'escollir un àlbum és mirar les il·lustracions ja que si no m'agraden és molt possible que no expliqui l'argument de la història de la mateixa manera. Això és el que anomeno currículum ocult pel fet que involuntàriament aquests petits detalls ens afecten.

 


Títol: Lladre de gallines
Autora: Béatrice Rodríguez
Editorial: Libros del Zorro Rojo, 2015.

Opinió: Aquest àlbum el van editar -en català- l'any passat i no m'ha defraudat. Les imatges són tendres i ben acolorides i, a més a més, no hi ha text! Els lectors/es participem en el conte i això és el que fa que m'agradin tant els àlbums sense text o amb poc text.  Cal esmentar que l'editorial Libros del Zorro Rojo és sinònim de qualitat assegurada. Així doncs, us el recomano!

Valors que es poden treballar: EMPATIA, SOLIDARITAT, ROLS...
Altres propostes:
https://jaumecentelles.files.wordpress.com/2010/07/ladron-de-gallinas.pdf








 Títol: Dientes de león
Autor/a: Jang-Sung Kim i Hyun-Gyung Og
Editorial: Tramuntana, 2016.
Opinió: Senzill i minimalista àlbum il·lustrat que parla del creixement de la xicoia o dent de lleó...o potser de la vida? Les il·lustracions són formidables, pràcticament fotogràfiques; a més  a més, la il·lustradora juga amb l'espai i els colors  
Com a curiositat, ha ganyat el Bologna Ragazzi 2015.  

Altres opinions:
http://www.clijcat.cat/faristol/paginas/detall_critiques.php?recordID=2904
http://fullsirisats.blogspot.com.es/2016/05/dents-de-lleo-jang-sung-kim-hyun-gyung-oh-tramuntana.html







divendres, 5 d’agost de 2016

FEM CONFERÈNCIES


PER QUÈ FER CONFERÈNCIES?
- Per afavorir l'autonomia de l'alumnat. 
- Per millorar i potenciar l'expressió oral. 
- Per estructurar el pensament.
- Per guanyar seguretat i confiança.
- Per compartir un saber o un aprenentatge davant dels companys/es (aprenentatge significatiu).
- Per afavorir la inclusió dels alumnes. 
 En els següents documents, podeu trobar més informació (objectius per cicles):

ALGUNES IDEES
 
  Nom i cognoms: Data:
RÚBRICA
DE LECTURA
EN VEU ALTA
1 2 3 4
DESCODIFICACIÓ (PRONÚNCIA DELS SONS)
Pronuncio correctament el...